schoolvacation期间,我相信我不是唯一父母已经听到“我boooooored”从他们的孩子!
而我们的孩子一定需要休息精神和身体动作的词,它不需要很长时间就能意识到,我们的看法多少休息和放松,他们需要的是和他们的文化大相径庭的。很快,他们的身体和思想的渴望同样的刺激他们获得在学校每一天,这可能是一个挑战,以满足我们的家园。
当我的孩子们喜欢任何形式的纸或cardboard-based艺术和工艺,我认为会很有趣对我们创建我们自己的画线在美丽的冬天的太阳。
这正是我们所做的!
有点喊出老师:
一个户外素描作品
你将需要:
- 具体的画
- 胶带
- 粉笔
步骤很简单:
1。混凝土打扫干净(我忘了这一步,如果你乐意刷树叶和草一边用手,你也可以!)
2。使用胶带创建的轮廓你的艺术作品。我们去一个基本矩形,因为它适合我们的花园小径。
3所示。带你的轮廓线从一边到另一个。您可以创建更小的形状通过添加短片段之间的带一些时间的(如上图)。
4所示。使用粉笔(甚至半水半水基涂料的混合物! ?)装饰胶带线内的形状。
5。剥离胶带线,瞧!您将创建一个美丽、室外艺术作品和你的孩子。
没错,我3岁的不那么热衷于用粉笔和颜色很久。尽管如此,我认为她还可以玩一些淡化了油漆和刷子这所学校假期活动也会适合她。
在小学课堂:视觉艺术活动
户外线图(或者实际上更传统的线图由纸和铅笔,油漆或拼贴版本):
基础-等级2
为学生提供一个特定的上下文或主题的刺激他们的画线或拼贴。例如,“海底”,“世界各地”或“空间”。
学生然后选择颜色,形状和材料他们需要创建主题作品。
如果创建一个室外艺术作品,照片和打印每个学生或小组的工作进行进一步的活动和相关质疑他们的作品显示了观众对主题或主题。
等级3 - 4
适应这一活动多年来视觉艺术3 - 4,探索学生如何计划的放置他们的线条和形状的选择(除了材料)来创建一个更复杂的形式或意义。
学生也应该探索如何使用颜色和模式来表述自己的意思。
如果创建了户外,艺术品也可以拍照和进一步扩展通过数字操纵和/或演示。
你怎么认为?
我想知道这是一个活动你想试着和你的孩子或在教室里。你可以分享你的孩子的照片与我们合作在Instagram使用# teachstarter标签!
