理解策略教学资源万博足球体育

教学生阅读理解策略来改善他们的读写能力与可打印工作表,阅读文章,图形组织者,任务卡,谷歌幻灯演示和更多的资源帮助学生学会总结,使连接、推断能力和更多!万博足球体育

这curriculum-aligned教学资源集合是由教师为小学教师就像你!探索整个集合,你会发现可编辑版本设计很容易区分你的指令对个别学生,加上各种各样的选项使濒危语言联盟本学年课程计划更容易。

新课程教学这部分濒危语言联盟或ELAR或只是寻找新鲜和吸引人的方式教阅读理解策略吗?阅读以下引物从我们的老师团队!

小学阅读理解策略是什么?

就像你知道的那样,学生不能够开始理解他们读的任何一件事。

教我们的学生策略来更好地理解和保留信息将允许他们从简单的识别个人权力话语理解的文本和读者!

这些策略可以帮助孩子从批判性思维技能发育的早期阶段,准备他们在高等教育和劳动力取得成功!

一些最常见的对小学阅读理解策略包括:

预览——这是略读课文的过程详细阅读之前得到一个总体的感觉是什么。
激活先验知识——学生可以利用现有的知识和经验来帮助他们了解新的信息,比如一个新的文本。
建立联系——这种策略着重于教学生连接一个文本用自己的经验和理解。阅读的科学研究表明,增强理解当学生可以将新信息连接到他们已经知道的信息。
质疑——在这个理解策略,学生提问和回答问题澄清经文的意思,加深理解。当你围绕熟悉的开放式询问活动提示谁,什么,何时,,,为什么,学生表现自己的理解和识别的任何差距的理解文本。老师,带来的问题可以通过同行或由学生自己。
可视化——可视化为师生提供了一个文本的另一个手段扩展他们的探索和深化理解。这种阅读理解策略要求学生在头脑中将创建和描述图像集中在一个地方,情况下,文本或字符。可视化研究证明提高学生回忆!使用脚手架的五感是一个伟大的方式学生理解通过可视化。
总结总结是一个阅读理解策略,要求学生思考和沟通理解的文本。格式良好的总结是由文本的主要思想和关键细节,支持主要观点,表明学生已经理解他们所读,写总结,不仅仅是一个重复的文本。
- 在总结时,学生可以完成一个或多个下列:
  - 叙述文本在自己的文字里
  - 识别的主要思想、主题或目的
  - 关键词或短语列表
  - 确定结构元素的类型
推断——得出结论的过程基于线索或证据在文本中被称为推断,并使用他们所知道的,它涉及读者与他们结对读入文本做出结论。你也可以称之为“阅读字里行间!”
监控理解——当监控理解,学生反思和评估他们的理解的进步通过文本。在这元认知过程中,学生可能会问自己,“这是理解吗?”或“我需要读一遍吗?”
- 一些理解策略可能有效,可能包含回到重读一段文本,减慢或加快你的阅读速度和使用文本功能来帮助理解困难的部分。所有这些都是积极的阅读策略,学生可以做什么来帮助他们更好地理解他们阅读而阅读!
- 同时监测的过程中要求学生识别障碍和障碍,学生也受益于连接这个阅读理解策略和显式策略来帮助他们通过障碍。