一组15相配卡片脚手架使用加法应用题。
课程
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.A.1
用加法和减法在100来解决一个,两步应用题涉及到增加的情况下,采取从,放在一起,分开,和比较,与未知位置,例如,通过使用图纸和方程……
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.B.2
流利的加减在20使用心理策略。二年级结束,知道从内存中所有两个1位数的金额。
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.5
流利使用策略的基础上加减在100位值,属性的操作,和/或加法和减法的关系。
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.6
加起来是四两位数数字使用策略基于位值和属性的操作。
CCSS.MATH.CONTENT.3.OA.D.8
使用4个操作解决两步应用题。代表这些问题使用方程以字母代表未知的数量。评估答案的合理性使用心理计算和评估策略包括roundi……
CCSS.MATH.CONTENT.3.NBT.A.2
流利的加减在1000使用策略和算法基于位值,属性的操作,和/或加法和减法的关系。
作者
加勒特
设计的卡洛斯·安吉洛
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