一个小组的杂技海报概述了小组团队的期望。
在您的教室中显示此G-R-O-u-p-S果酱海报，以鼓励您的学生以凝聚力和友好的方式一起工作。
GET - 不要争论。
r其他人 - 听所有人。
on任务 - 您在做工作吗？
你SE安静的声音 - 只有您的团队才能听到您的声音。
pARCIPATE - 加入并尽力而为。
s在您的小组中呆着 - 与您的小组坐在一起。听和观看。
教学资源
团队合作杂技海报
PDF|2页|等级：K -7
课程
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遵循约定的规则进行讨论（例如，倾听他人并轮流谈论所讨论的主题和文本）。
ccss.ela-literacy.sl.1.1.a
遵循约定的规则进行讨论（例如，谨慎倾听他人，一次谈论讨论的主题和文本）。
ccss.ela-literacy.sl.2.1.a
遵循约定的规则进行讨论（例如，以尊重的方式获得地板，谨慎地倾听他人，一次谈论讨论的话题和文本）。
ccss.ela-literacy.sl.3.1.b
遵循约定的规则进行讨论（例如，以尊重的方式获得地板，谨慎地倾听他人，一次谈论讨论的话题和文本）。
ccss.ela-literacy.sl.4.1.b
遵循约定的规则进行讨论并执行指定的角色。
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遵循约定的规则进行讨论并执行指定的角色。
ccss.ela-literacy.sl.6.1.b
遵循大学讨论的规则，设定特定的目标和截止日期，并根据需要定义个人角色。
Elar K.1（D）
通过遵循约定的规则进行讨论，包括轮流进行协同合作；和
Elar 1.1（d）
通过遵循同意的规则进行讨论，包括倾听他人，在认可时说话并做出适当的贡献，与他人合作；和
Elar 2.1（d）
通过遵循同意的规则进行讨论，包括倾听他人，在认可时说话，做出适当的贡献以及基于他人的思想的基础，与他人合作；和
Elar 3.1（d）
通过遵循同意的规则，规范和协议与他人合作；和
Elar 5.1（d）
与他人合作制定共同责任计划。
作者
斯科特（教学起万博manbext手机官网下载点）
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