作文
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教案
应用校对和编辑技能
60分钟的课中,学生将学习和应用校对和编辑技能。
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教案
共享写作——不可思议的发明
60分钟的课中,学生将构造一个历史叙述的发展成对一个著名的发明。
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教案
历史叙述了——语言特性
60分钟的课中,学生将识别和探索历史叙述的语言特性。
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教案
历史叙述了——文本结构
60分钟的课中,学生将识别和探索历史叙述的结构。
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单元计划
介绍历史叙述了单位的计划
这英语单元设计引入历史叙述文本类型对高年级学生;具体来说,目的,历史叙述事实的结构和语言特征。
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单元计划
尝试诗歌单元计划每年5 - 6所示
这英语诗歌的共同元素单位地址和探究这些可能适用于形状的诗,五行打油诗,常微分方程和简单的民谣。
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教案
评估——尝试诗歌
评估任务中,学生将展示的元素的理解诗歌写的颂歌和民谣。
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教案
叙事诗歌——简单的民谣
60分钟的课中,学生将计划和编写一个简单的民谣。
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教案
描述性的诗歌——常微分方程
60分钟的课中,学生将计划和写的颂歌。
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教案
幽默的诗歌——五行打油诗
60分钟的课中,学生将计划和编写一个五行打油诗。
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教案
具体的诗歌,诗歌
60分钟的课中,学生将计划和编写一个形状的诗。
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教案
形式的诗歌
60分钟的课中,学生将探索一些著名和常用形式的固定节。
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教案
成语
60分钟的课中,学生将探索一些常用的习语。
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教案
比喻性语言
60分钟的课中,学生将识别和在诗歌语言特色进行调查。
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教案
声音设备
60分钟的课中,学生将识别和在诗歌声音设备进行调查。
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教案
结构、押韵和节奏
60分钟的课中,学生将识别和调查结构,在诗歌的韵律和节奏。
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教案
元素的诗歌
60分钟的课中,学生将探索诗歌中的公共元素。
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教案
诗人的感叹
60分钟的课中,学生将探索他们先入为主的观念和态度的诗歌。
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教案
诗歌的定义
60分钟的课中,学生将开发的理解什么是诗歌。
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教案
有说服力的演讲,展示
60分钟的课中,学生将提供一个有说服力的演讲类使用适当的口头表达能力。
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教案
应用校对和编辑技能
60分钟的课中,学生将学习和应用校对和编辑技能。
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教案
研究技能——笔记
60分钟的课中,学生将从一个信息文本采取适当的笔记。
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教案
事实或意见吗?
60分钟的课中,学生将确定事实和意见的区别。
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单元计划
写作的文本单元计划每年5 - 6所示
英制单位地址信息文本类型;具体来说,如何编写一个结构良好的信息文本。
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教案
使用一种刺激——独立写作
60分钟的课中,学生将独立编写一个信息文本,使用适当的文本结构、语言和特性。
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教案
应用校对和编辑技能
60分钟的课中,学生将学习和应用校对和编辑技能。
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教案
使用事实档案——共享写作
60分钟的课中,学生将使用一个事实档案和脚手架表编写一个成对信息文本。
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教案
构建一个段落——模仿写作
60分钟的课中,学生将正确地构建一个信息段。
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教案
的段落结构
60分钟的课中,学生将探索正确的段落结构信息写作。
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教案
信息文本-语言特性
60分钟的课中,学生将识别和探索信息文本的语言特性。
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教案
信息文本,文本结构
60分钟的课中,学生将识别和探索信息文本的结构。
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教案
让我们把事实!