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到第三年初，学生应该能够阅读以适合年龄的利益水平写的书籍。他们应该能够准确地阅读它们，并以足以让他们专注于理解所阅读内容而不是解码单个单词的速度。他们应该能够在口语词汇之外解码大多数新单词，从而与单词的发音相吻合。随着他们的解码技能变得越来越安全，应更加指导教学来发展其词汇以及阅读的广度和深度，以确保他们变得独立，流利和热情的读者，他们的阅读频率广泛。他们应该发展对故事，诗歌，戏剧和非小说的理解和享受，并学习默默阅读。他们还应该在阅读有关广泛主题的非小说中的知识和技能。狗万网站他们应该学习证明对所阅读内容的看法：在第三年初的支持下，并在第4年底越来越独立。