一组句子构建工作表。
通过此活动，学生将追踪一个句子，在句子中发生的情况下绘制一张图片，然后将单词删除并以正确的顺序粘在一起。
提供了可编辑的模板，其中包含4和5个单词的句子的选项。
使用下拉菜单可在PDF或Microsoft Word版本之间进行选择。
教学资源
跟踪，绘制和订单句子工作表
单词，PDF.|等级：K - 1
课程
ccss.ela-incaryacy.rf.k.1.b.
认识到口语单词通过特定的字母序列以书面语言表示。
ccss.ela-incaryacy.rf.k.1.c
了解单词由打印中的空格分隔。
ccss.ela-incaryacy.rf.k.3.c
通过视线读取普通的高频词（例如，offo，你，她，我，是，是，做，做）。
ccss.ela-incaryacy.l.k.1.a.
打印许多大写和小写字母。
ccss.ela-incaryacy.rf.1.3.b.
定期解码拼写单音节字。
ccss.ela-incaryacy.l.1.1.a.
打印所有大写和小写字母。
ELAR K.2（A）（III）
在口语中识别单个单词;
Elar K.2（b）（iv）
从基于研究的列表中识别和读取至少25个高频词;
ELAR K.2（D）（III）
认识到句子由空格分隔的单词和识别字界限组成;
ELAR K.2（E）
通过使用适当的方向性准确地形成所有大写和小写字母来开发手写。
Elar 1.2（b）（i）
通过应用常见字母的声音对应，在隔离和上下文中解码单词;
ELAR 1.2（F）
通过打印单词，句子和答案和答案清晰地留下适当的空格来开发手写。
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