ACAMUR087

确定目的和意义,因为他们听音乐用音乐的元素进行比较,从澳大利亚的音乐,包括原住民和托雷斯海峡岛民的音乐

详细内容

• 识别的意义和描述的目的在音乐来自不同社会、文化或历史背景(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会功能,跨文化理解)
• 比较表演者和观众的期望和需求在不同的文化背景(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会功能,跨文化理解)
• 研究音乐在他们的社区和比较其他音乐不同的人,时间和文化(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会功能,跨文化理解)
• 写关于他们如何使用音乐的元素在编写和执行和与他人讨论的意义和目的成分(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会功能)
• 考虑的观点——评估:例如,音乐让你感觉如何,为什么?(技巧:批判性和创造性思维)

(查看这个话题在www.australiancurriculum.edu.au上)