基础年

基础年的课程为学生建立知识，理解和技能提供了基础，使学生过着健康，安全和活跃的生活。这些内容使学生有机会了解自己的优势和简单行动，以保持自己和同学健康和安全。

该内容探讨了对学生很重要的人，并发展学生在不同情况下（包括在学校，在家，教室和参加体育活动时）发起和保持尊重关系的能力。

基金会课程为学生提供了通过运动学习的机会。内容使学生能够通过积极的游戏和结构化运动活动来发展和练习基本运动技能。这可以提高他们对运动能力的能力和信心。该内容还为学生提供了在各种不同环境中参加体育活动时学习运动的机会。

基金会要解决的重点领域包括：

• 安全使用药物（AD）
• 食物和营养（FN）
• 体育活动的健康益处（HBPA）
• 心理健康与福祉（MH）
• 关系（RS）
• 安全
• 活跃的游戏和次要游戏（AP）
• 基本运动技能（FMS）
• 有节奏和表达运动活动（RE）。

（资源：www.australiancurriculum.edu.au）

成就标准

到基础年底，学生认识到他们的成长和变化。他们识别并描述了人们经历的不同情绪。他们确定有助于他们健康，安全且身体活跃的行动。他们确定可以活跃的不同设置，并演示如何安全地移动和播放。他们描述了自己的身体如何应对运动。

学生在一系列活动中与他人合作时使用个人和社交技能。他们通过指导，实践和保护行为证明，在不同的活动中保持安全和健康。他们执行基本的运动技能并解决运动挑战。

（资源：www.australiancurriculum.edu.au）