60分钟的课中,学生将独立编写自然炖肉的秘诀。
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写信息/解释性文本中他们的名字一个主题,提供一些事实的主题,并提供某种意义上的闭包。
写故事的讲述两个或两个以上的适当排序事件,包括一些细节关于发生了什么,使用时间词语信号事件顺序,并提供某种意义上的闭包。
在成人的指导和支持下,专注于一个主题,从同行回答相关问题和建议,并根据需要添加细节加强写作。
参与共享的研究和写作项目(例如,探索一个给定主题的“指南”的书数量和使用它们来写一个指令序列)。
写信息/解释性文本中引入话题,用事实和定义开发点,并提供一个结束语句或部分。
与成人和同伴的指导和支持,专注于一个主题,加强写作所需要的修改和编辑。
在成人的指导和支持下,使用各种电子工具生产和发布写作,包括与同行合作。
功能和简单的图形定位或获得信息;和
计划的初稿写作构思画和头脑风暴等;
发展与特定的一个想法,相关细节;
规定或构成文学文本,包括个人故事和诗歌;
规定或组成信息文本,包括程序文本;和
生成与成人援助问题进行正式和非正式的调查;
特性和图像定位和获取信息;和
计划的初稿写作构思如绘画和头脑风暴;
发展与特定的一个想法,相关细节;
发布和共享。
组成信息文本,包括程序文本和报告;和
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