教案

理解物质状态
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60分钟|适合的成绩:3 - 5

一项评估任务，旨在评估学生的知识和理解:固体，液体和气体;它们的属性;和他们的行为。

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课程

  • 科学3.5 (B)

    描述和分类的样品的物质固体，液体和气体，并证明固体有一个确定的形状，液体和气体采取其容器的形状;

  • 科学3.5 (C)

    预测、观察和记录由于加热或冷却而引起的物质状态的变化，如冰变成液态水，一杯冰水外面凝结形成，或液态水被加热到变成水的程度。

  • 科学4.5(一个)

    测量、比较和对比物质的物理特性，包括质量、体积、状态(固体、液体、气体)、温度、磁性和下沉或漂浮的能力;和

  • 科学5.5(一个)

    根据可测量的、可测试的和可观察的物理特性对物质进行分类，包括质量、磁性、物理状态(固体、液体和气体)、相对密度(以水为参考点的下沉和漂浮)、溶解度……

作者

保罗(初级教师)照片万博manbext手机官网下载
保罗(教起动万博manbext手机官网下载器)
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