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描述和分类的样品的物质固体,液体和气体,并证明固体有一个确定的形状,液体和气体采取其容器的形状;
当教授物质及其属性时使用的一个可编辑的PowerPoint。
一个可编辑的22张幻灯片,用于教授学生关于物质状态的知识。
混合固体和液体以产生气体的实验室实验。
一种基于物质状态变化的工作表。
学生在学习固体、液体和气体的性质时使用的活动。
学习物质状态变化时使用的模板。
这是一张增强学生对固体到液体以及液体到固体状态变化的理解的作业。
一种活动,用来演示各种液体在加热后发生的变化。
一个31页的可编辑的PowerPoint模板,用于向学生讲授固体、液体和气体。
这是一种演示如何通过增加或减少热量而引起固体和液体之间的状态变化(以及状态的变化)的活动。
解释气体性质的教育海报。
解释液体性质的教育海报。
解释固体性质的教育海报。
一种探索固体、液体和气体性质的剪切和粘贴活动。
分类活动,帮助学生识别固体,液体和气体。
张贴在教室里的海报,展示物质的状态。
让学生演示他们对固体、液体和气体的知识。
一组四张任务卡片,探索气体的物理性质。
显示物质的三种状态、它们的属性和改变状态的过程的海报。
展示物质状态的海报。
这个物质属性单元探索了固体、液体和气体有不同的可观察属性和表现方式的概念。
一项评估任务,旨在评估学生的知识和理解:固体,液体和气体;它们的属性;和他们的行为。
60分钟的课程,学生将认识到,并不是所有的物质都可以很容易地根据它们的可观察性质进行分类。
60分钟的课程,学生将探索物质状态及其变化的知识如何有助于实践和决策。
60分钟的课程,学生将认识到物质根据温度以不同的状态存在。
60分钟的课程,学生将探索固体、液体和气体在不同情况下的变化方式。
60分钟的课程,学生将观察到气体有质量并占据空间。
60分钟的课程,学生将识别液体的可观察特性,以及它们如何以不同方式表现。
60分钟的课程,学生将识别固体的可观察特征,以及它们如何以不同的方式表现。
60分钟的课程,旨在向学生介绍与物质和物质状态相关的关键术语和概念。
60分钟的课程旨在激活学生对固体、液体和气体的先验知识。