ACELY1670

使用理解策略来构建文字和推断意义并开始分析文本借鉴知识增长的背景下,语言和视觉特性和印刷和多模式的文本结构

详细内容

• 连接之间的文本和跟€™与其他文本自身的经历和经验,比较authorsa€™不同的观点在一个主题(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会功能)
• 在印刷和图片之间的联系信息(技能:读写能力、批判性和创造性思维)
• 基础上,利用先验知识和词汇(技能:读写能力、批判性和创造性思维)
• 制造有效的推论使用信息在文本和跟€™的先验知识(技能:读写能力、批判性和创造性思维)
• 预测,询问和回答问题的阅读,总结和回顾意义(技能:读写能力、批判性和创造性思维)

(查看这个话题在www.australiancurriculum.edu.au上)