科学3.1

科学调查与推理。学生在家庭和学校安全程序和环境适当的做法之后进行课堂和户外调查。学生有望：

• （1）有机体和环境。学生知道，生物经历类似的生命过程，并有帮助他们在其环境中生存的结构。学生有望：
• (2)探索植物和动物的结构和功能是如何使它们在特定的环境中生存的;和
  • (A)调查和比较动物和植物在它们不同的生命周期中如何经历一系列有序的变化，如番茄植物、青蛙和瓢虫。
  • （b）展示德克萨斯教育机构在课堂上批准的安全标准中描述的安全实践，以及适当使用安全设备的户外调查，包括适当的安全护目镜或化学飞溅护目镜;和
  • （c）通过回收或重用纸张，铝罐和塑料等材料进行自然资源使用和保护自然资源的明智选择。万博足球体育