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基于澳大利亚课程，科学课程的规划和开展2包括：ACSIS038参与探索和答复问题的导游调查，使用非正式的测量来收集和记录观察，以适当地使用数字技术 阅读更多
根据澳大利亚课程，规划和进行科学二年级包括:
将学生介绍给科学方法时使用20个幻灯片教学演示。
一项探索幼苗生长变化的科学实验。
一套89个任务卡，以帮助学生在自然界中了解模式。
教育教学演讲将学生介绍给R.E.R.U.N.写作科学结论的方法。
帮助学生开始科学调查过程的工作表。
浮力实验一种科学实验，研究不同物体放在水中时的浮力
这是一幅教育海报，向学生介绍r.e.r.un撰写科学结论的方法。
讨论科学假说发展的教学报告。
这个教学报告介绍了重力和使用空气阻力来抵消这个力。
一套两张的工作表，供学生记录他们的科学观察。
学生随着时间的推移记录植物的增长和变化的工作表。
这个教学报告介绍了重力作为一种力。
一个关于摩擦力的教学报告。
让学生设计、创造和评估降落伞的有效性的亲身调查任务。
这是一份教育简报，向学生介绍r.e.r.un撰写科学结论的方法。
让学生记录观察到的植物。
讨论科学提问线发展的教学报告。
一个实际的调查任务，允许学生直接与他们所学的力量工作。
让学生记录在当地环境中观察到的树木。
这种生物科学单位探讨了如何生长和改变的生活方式。将动物后代（包括人类）与父母和父母和植物从种子生长，以观察到几周内的变化。
这个科学单位解决了力量的概念。
一个60分钟的课程，学生将探索重力的力量。
60分钟的课程，学生将按照科学方法的程序播种。
60分钟的课程，学生将理解科学家使用的程序，并设计一个实验的一部分。
60分钟的课程，学生将研究在操场上工作的推和推力。
60分钟的课程，学生将探索摩擦力。
一个60分钟的课程，学生将探索浮力的力量。
