ACHASSI126

Examine primary sources and secondary sources to determine their origin and purpose

Elaborations

• 识别和区分信息中的事实和观点，并确定刻板印象和过度概括（例如，关于妇女作用的过度征服，原住民和托雷斯海峡岛民人民的贡献，政客的工作，宗教团体的信仰）（宗教团体的信仰）（）（技能：识字，批判性和创造性思维，个人和社会能力，跨文化理解）
• 提出原因，为什么在过去的来源和媒体中显而易见刻板印象和过度概括，并讨论基本的态度和价值观是否随着时间的流逝而改变或可能发生了变化（技能：识字，批判性和创造性思维，个人和社会能力，道德理解，，跨文化理解）
• 检查文本的出版详细信息，以帮助阐明出版物的目的，确定内容的潜在偏见并评估其相关性，并在历史或地理环境中提供信息（技能：识字，批判性和创造性思维，道德理解）
• 分析来源以识别诸如模态之类的有说服力的技术（例如，“将要”，“可能会”，“可能”例如，“据称“”是“”，而不是主动的声音（政府声称……），并考虑了这些选择的理由（技能：识字，批判性，批判性和创造性思维，道德理解）

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