ACHASSK093

他们和社区中的其他人所属于的不同的文化、宗教和/或社会群体

详细内容

• 通过学生所属的不同社会、文化和宗教群体识别多样性(技能:识字、信息和通信技术能力、批判性和创造性思维、个人和社会能力、道德理解、跨文化理解)
• 列出并比较不同群体使用的信仰、传统和符号(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会能力、伦理理解)
• 认识到澳大利亚土著和托雷斯海峡岛民的身份是由国家/地方、语言和知识传统所决定的(技能:识字、批判性和创造性思维、道德理解)

• 描述与其他文化和群体的真实、虚拟或替代体验

  (技巧:跨文化的理解)

(请登录www.australiancurriculum.edu.au查看本主题）