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根据澳大利亚的课程,评估和反思HASS六年级的F-6/7课程包括: 阅读更多
基于澳大利亚课程,评估和反思在F-6/7 Hass第6年包括:
调查将有学生计算午餐盒生产的废物,创造一个行动计划,以减少他们的浪费并反思他们的结果。
调查将让学生观察课堂中的能源使用,并提出措施减少能量浪费。
33张幻灯片可编辑的PowerPoint在学习20世纪澳大利亚的生活,工作和社会条件时使用。
27张可编辑的ppt模板,在课堂上学习澳大利亚联邦时使用。
现在越来越近了——探险代理人们把小偷包围了。他们现在需要写一篇有说服力的文章来获得搜查令。时间是至关重要的!
真相将在本章中揭晓,而冒险代理们可以开始使用他们在前几章中收集到的所有信息来开始排除一些嫌疑人。
探险代理人将开始把目击者和证据提供的所有信息汇集起来,开始形成一幅蒙娜丽莎被偷当晚发生了什么事的画面。
这一章提供了冒险代理人的两个剩余的警察面谈记录和一个额外的非常重要的证据刚刚被发现!
第3章向迄今为止收集的证据介绍了冒险家,并要求他们写一份报纸报告,通知公众被盗“蒙娜利萨”被盗。
现在是冒险家学习一些主要角色并查看他们的见证声明的时候了。他们将拥有第一批这个有趣的拼图!
该公民和公民单位涉及一系列澳大利亚政府概念,涉及政府的民主制度,角色和责任以及法律的进程。
60分钟的课程,学生将了解澳大利亚为什么有法律。
60分钟的课程,学生将确定不同类型的政府系统。
60分钟的课程,学生将找出一个国家需要政府体系的原因。
澳大利亚历史单元涵盖了与20世纪澳大利亚的民主、公民身份和移民经历相关的一系列概念。
这是一项评估任务,学生将展示对20世纪澳大利亚民主和公民经历的知识。
学生将调查澳大利亚社区的文化实践60分钟的课程。
学生将研究澳大利亚移民群体的民主和公民身份的60分钟课程。
在60分钟的课程中,学生将识别澳大利亚在整个20世纪的不同移民群体。
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60分钟的课程,学生将了解20世纪澳大利亚的社会状况。
这家澳大利亚历史统计涵盖了与建立澳大利亚殖民地,澳大利亚联邦和澳大利亚宪法有关的一系列概念。
一项评估任务,学生将展示对澳大利亚殖民和联邦的理解。
学生将探索澳大利亚宪法对澳大利亚社会的影响60分钟。
60分钟的课程,学生将研究导致澳大利亚联邦成立的重大事件。