历史

概念发展的理解

历史sub-strand中的内容为学生提供机会来开发通过关键概念包括历史的了解连续性和变化、因果、观点,同理心和的意义。通过研究当地的学生探索、认识和欣赏他们的社区的历史。学生研究的过去和考虑他们为什么应该保存(意义、因果、观点)。他们检查技术的影响甚至€™年代生活(连续性和变化,因果关系),和猜测甚至€™年代生活在过去的进一步发展他们的理解,不同的人住在过去(连续性和变化,角度,换位思考)。

调查的问题

• 今天过去的哪些方面你能看到吗?他们告诉我们什么?
• 剩下的过去的当地社区是重要的?为什么?
• 如何在技术塑造了我们的日常生活有变化吗?

(来源:www.australiancurriculum.edu.au)