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实际调查与可持续的废物管理。
一个实际的调查与资源可持续利用。
一个图表显示重要的事实和数据关于水的过度使用。
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调查任务关注非洲的草原的自然环境。
调查任务集中在南美亚马逊热带雨林的自然环境。
6页的工作簿,探讨技术在社会职业的角色,过去和现在。
这个地理单元地址概念周围的自然资源的可持续利用和管理。万博足球体育
一个基于探究的评估任务中,学生将教室废物管理策略来减少浪费。
60分钟的课中,学生将研究可持续林业实践。
60分钟的课中,学生将研究可持续捕捞作业。
60分钟的课中,学生将研究可持续发展的用水。
60分钟的课中,学生将研究如何原住民和托雷斯海峡岛民的生活方式是适应国家/地方的资源。万博足球体育
60分钟的课中,学生将调查原住民和托雷斯海峡岛民的看法可持续性。
60分钟的课中,学生将探索森林砍伐的影响和潜在的后果。
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60分钟的课中,学生将探索水的效果和潜在后果过度使用。
这个地理单元地址地貌和自然环境的非洲和南美洲的大洲。
60分钟的课中,学生将展示他们对自然环境的理解通过开放式调查南美。
60分钟的课中,学生将确定的一些国家和南美大陆主要城市。
60分钟的课中,学生将展示他们对非洲的自然环境的理解通过开放式调查。
60分钟的课中,学生将确定的一些国家,在非洲大陆主要城市。
人文和社会科学单位地址范围的概念有关澳大利亚的自然和人类的特性。
60分钟的课中,学生将探索口头传统原住民和托雷斯海峡岛民使用映射的风景。
这段历史单元涵盖了一系列相关概念第一舰队的故事;包括旅行的原因,他前往澳大利亚,他们的经历后到达和殖民的影响对土著澳大利亚人。
调查评估任务中,学生将演示一个理解的人影响第一舰队的到来。
60分钟的课中,学生将确定一个英国殖民地的影响对澳大利亚的土著居民。
60分钟的课中,学生将识别早期殖民地的挣扎和扩张的原因。
这段历史单元涵盖了一系列相关概念的早期探险家的勘探和澳大利亚的“发现”。
调查评估任务中,学生将演示了解时代的探索和探险家的旅程如何影响其他社会。
60分钟的课中,学生将研究神话,澳大利亚是一个土地之前接触英国不属于任何人的土地。
