地理位置

概念发展的理解

地理sub-strand中的内容提供机会发展跟€™的理解位置、空间环境和互连。培养学生精神世界地图学习的主要地理分部在地球上(位置、空间、环境)和定位与澳大利亚(空间)。学生学习的规模层次定义的地方,从本国的个人规模的全国范围内的国家(规模)。学生探索距离和可访问性如何影响他们访问的地方,和用途(空间、互连)和调查与地方的联系本地和世界各地(互联)。他们看到有意义的地方和连接原住民和托雷斯海峡岛民与国家/地方(地点、环境、互连)。

调查的问题

• 一个地方是什么?
• 人们是如何连接到他们的地方和其他地方吗?
• 什么因素影响我的连接的地方?

(来源:www.australiancurriculum.edu.au)