ACHCK053

如何组织,如宗教和文化团体,表达他们的特定的身份;以及这如何影响他们的认知他人,反之亦然

详细内容

• 调查如何以及为什么不同的原住民和托雷斯海峡岛民社区维护和发展他们的身份,这意味着对澳大利亚作为一个整体(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会能力,道德的理解,跨文化理解)
• 讨论刻板印象是与人们的文化身份(例如,衣服,口音/语言,媒体表示)(技能:识字、批判性和创造性思维,个人和社会能力,道德的理解,跨文化理解)
• 考虑到Australiaa€™年代位置在亚洲地区影响澳大利亚人之间的交互和那些生活在该地区(技能:识字、批判性和创造性思维、个人和社会能力,道德的理解,跨文化理解)
• 讨论属于宗教或文化群体如何提供一种归属感,这组成员可以塑造一个人的身份(技能:个人和社会功能,跨文化理解)
• 识别不同的文化和宗教团体的方式表达他们的信仰,身份和经历(例如,通过海关、实践、符号、语言、传统和艺术,和虚拟社区)(技能:跨文化的理解)

(查看这个话题在www.australiancurriculum.edu.au上)